如今，在线教育在国内如火如荼的发展了一年多，由于其快速、便利等特性，让众多知识渴求者都品尝了互联网技术的发展所带来的学习便利。资本的介入、巨头的，种种迹象表明，在线教育2.0时代已经。在线教育2.0应该包含的远超平台和内容，目前所有人的共识是，平台+内容+服务才应该是在线教育2.0的最基本条件。
然而，“低完成率”等行业弊端也慢慢的展现，让更多机构在加快发展步伐的同时，也停下来思考和解决遇到的各种问题。我赢职场职业测评的推出，正是这样大的产业中的产物。
在线教育2.0时代 低“完成率”现象引人深思
随着资本的不断介入，在线教育已经初具行业规模，经历过1.0时代的摸爬滚打，各方面实力不够强大的企业已经被淘汰，那些住行业第一波的初胜者，也共同迎来了在线教育的2.0时代。然而，随着行业的发展，弊端也慢慢展现。
据相关机构曾经做过的调查结果显示，选择一门在线课程的用户，完成的情况并不是很理想，只有12%的人把所选的课大部分都上完了;71%的人一门课没有学完，59%人表示太忙了，没有时间。
在此，我们不禁会发出疑问，为啥令人追捧的在线教育行业，会面临这种“前热后冷”的局面？对于众多在线教育机构来讲，如何弥补行业弊端，引导行业健康发展的道？这都引人深思。
在线教育这种低完成率的现状，引起了我赢职场的关注，通过深入的调查和研究发现，“兴趣低”、“不想学”等字眼成为“低完成率”这一现状的主因，归根结底就是学习前“没有做好科学合理的职业规划”，80%的表示不了解自己，选择了不适合自己的学习方向。
主客观因素叠加 自身和在线教育机构都有责
通过对在线教育行业的仔细观察，不难发现，“完成率”低这一问题的出现在所难免，自身和在线教育机构都有责任。
主观方面，对于多数，大的层面上讲，都面临一个“我要学什么”、“将来做什么”这一样一个自身认知的困境，以至于在目标不明确的情况下，盲目选择了不适合自己的课程;具体到学习过程中，再加上自身的学习惰性、自控力差、无法合理利用时间，等等……
客观来讲，大部分在线教育机构也存在很多不足之处，比如刻意追求课程的销量，却忽视了对心理动向、职业规划的关心，以及后期学习中服务不到位等种种因素。
基于大数据分析 我赢职场为定制职业发展方向
一份科学合理的职业规划，意味着职场生涯中的良好开端，也能广大择业/求职者在将来的工作中少走弯，在此基础上选择适合的在线课程，也能避免或缓解半途而废的“低完成率”现象。
“我性格内向/外向，想学一门技术，但不知道自己适合什么工作？是选择偏感性的UI/UE视觉设计、新运营？还是往思维缜密的JAVA、PHP、IOS开发等程序员的方向发展？“这些在选择学习在线课程前存在的顾虑，现在，只要花费半小时，通过我赢职场职业兴趣测评，都可以轻松解决。
作为中国IT在线职业教育的领头羊，我赢职场在IT培训方面拥有近十年的经验积累，非常了解广大的学习和就业需求。目前，我赢职场活跃用户超过10万人，已经成功上线了16个方向、500余门、16000多小时的在线课程，都是独家打造且拥有知识产权;与此同时，我赢职场已经帮助数万名成功就业，实现职业梦想，拥有海量就业数据，涵盖多个职业发展方向。
正是基于以上大数据分析的基础上，综合数万名的求职和学习经验，以科学的心理测评理论为指导，经过海量、科学的数据统计和分析，再加上先进的算法，我赢职场成功推出了此套职业兴趣测评系统。
我赢职场职业兴趣测评 推动在线教育2.0时代快速发展
我赢职场职业兴趣测评，通过专业职业性格测试试题的评测，让每个测评者都能更加了解自身性格和特性，助其认识、发现，让广大择业者/求职者/做到对自身充分了解的情况下，进而在职业定位和发展方面给出科学的，能为每一位测评者找到自己最适合学习的课程和最适合的发展方向，迈出职业发展和职业规划最重要的一步。
俗话说“兴趣是最大的老师“，无论从事何种类型、做什么样的工作，只有适合了，才能在将来的职业发展中取得硕果。以我赢职场职业兴趣测评为基础，进行合理的职业发展规划，能助力广大参加测评者在实现个人职业梦想的上尽量少走弯，也能验证“兴趣是最大的老师”这句真理，对在线教育中的低完成率现象说“NO”。
目前，我赢职场已经与专家级联手，成功打造了包括PHP网站开发工程师、超级多设计、iOS/iPhone/iPad高级开发工程师、UI设计、CCNA/CCNP思科网络认证工程师、RHCE认证课程、RHCA / RHCVA架构师认证、Oracle DBA认证等在内的多项高质量的课程，满足众多在IT领域多个方向的学习需求。
在线教育的发展还处于起步阶段，在其前进的过程中势必会发现这样那样的问题，出现问题并不，重要的是对待问题的态度和解决方法。我们相信，如果在线教育机构都像我赢职场一样，及时的发现和解决前进过程中遇到的各种问题，真正做到以学习者需求为中心，不断的完善和改进，必能推进在线教育2.0时代的前进和发展。
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