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从毕业论文开题到答辩你需要掌握的技巧和做哪些准备

※发布时间:2018-3-3 17:08:04   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  ●学生在答辩会举行前,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。

  答辩老师针对论文提问。提问完后,有的学校可以让学生准备一段时间后,再来当场作答;而有的学校则不设准备时间,要求学生当场立即作答。

  学生回答完所有问题后退场(如分组进行答辩,则待组里所有人答辩完成后清场休会),答辩委员会根据论文质量和答辩情况,商定是否通过,并统计成绩。

  引言(摘要)、研究或者实验设计目的和意义、材料和方案设计(流程图)、运行过程、讨论、研究结果、致谢等。

  可以适当地在PPT中穿插使用一些能说明论点的图表,不仅能吸引观众注意,还能更形象的表达你的观点。

  不使用过多、过花哨的动效,但适当加入一些简单动效会给答辩加分。如:淡出、擦除、浮入等特别是结构脉络、设计流程的陈述时,配合恰当的时间轴动效有助于逻辑关系。

  要做到答辩时详略得当,重点突出,次要的内容笔带过。在正式答辨前一定要多计时演练几遍自己的陈述,学会控制时间。

  自己手上必须有一份,可以不加封面,但是页码一定要与送交答辩秘书的论文一致,方便老师提问时自己査找相应页面

  有些答辨老师提问较多,或者每个老师分别提问学生最后一起回答,有纸笔方便在老师提问时记下题目,或在准备回答是简单做思笔记。

  很多学生答辩时,说话速度往往越来越快,以致答辩老师听不清楚,影响答辩效果。因此一定要注意语流速度,要有急有缓,有轻有重

  无论是否脱稿,都应注意自己的目光要时常望一下答辩老师和其他现场同学,这是你用目光与听众进行心灵的交流,使听众对你的论题产生兴趣的一种手段

  答辩过程中一成不变地站着或低头,易使答辩变得单调;而适当地运用体态、尤其是手势语言,会显得更为自信,有力

  面对几位学术水平显然远高于你的答辩老师,不要过于紧张,要相信只要准备充分,现场认真、清楚地回答问题,一般老师是不会为难你的

  如果老师指出了你论文中明确的错误,最好就大方承认,不要试图再反复辩驳了;或者如果老师提出的问题论文中已经写出来了,也不要说“我论文中页已经写了答案“,只要再复述一遍答案就好

  ③注意礼貌:在开场的时候注意问候,结束时注意道谢。与答辩老师意见不同时要文明礼貌,不卑不亢。

  

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