王毕业于同济大学，从小就很向往微软，上大学时目标就很明确：加入微软。在上大三时得知微软亚太区全球技术支持中心和同济大学有一个联合的课程，参加这个课程的同学成绩比较优异的将会被推荐到微软实习，于是他选择了这个课程，并最终以优异的面试笔试成绩加入微软，实现了他的梦想。
对于刚刚走进职场的大学毕业生来讲，一个不能忽略的事实就是，他们在学校里学到的理论知识和在社会上实际工作的需要有些脱节。在王看来，现在学校培养人才也希望找到这样的契合点，和企业合作培养人才，输出他们需要的人才。从学生的角度来讲，他们找工作也有些盲目，不知道自己在学校里学的东西在工作中是否能够为之所用。“在微软实习的过程中，我感觉自己现有的成绩是得益于微软和学校开办的联合课程。在校期间所学的商务英语课程和数据库技术的课程让我在众多同学中略显优势。当我来到微软实习后，看到周围同事工作内容涉及到的一些技能都是我在联合课程中都已经有所涉及的。相比之下，那些和微软没有开办联合课程的高校生，他们在开始实习时的确会感觉有些脱节。但微软有个实习生夏令营项目，会给我们做一个2个月左右的集中培训，教我们如何提高职场礼仪，如何有一个清晰的职业规划，工作上都需要哪些技能等等。最初两个月，我们部门每周都会有一次类似于小测验的小型会议，会检查我在上一星期所学到的知识和对数据库概念理解的程度。”王说道。
事实上，王毕业时拿到了微软工作的offer，同时也获得了同济大学保研的资格，据他讲，当时在这二者之间自己也做了一番抉择，但最终选择了加入微软，因为这是他儿时的梦想。他认为如果在工作中能够找到自己薄弱的环节再去深造就会更加有针对性。目前微软亚太区全球技术支持中心和复旦也正在共建IT服务专业方向在职研究生项目，毕业后工作了快一年了的王已经报名，正在准备入学考试。可见，微软的校企合作项目不但帮助人才尽快的去适应职场角色，还更好地了市场的需求，为员工提供了一个放飞梦想的平台。另外，据了解，除了公司内部提供的各种培训项目外，微软也非常支持员工到外面去寻求专业的教育机构进行再深造，凡是工作满一年的员工，只要获得直属经理的批准，就可以获得公司每年大概两万人民币左右的教育补助。
王在加入微软之前，一开始不太确定自己是否真的能够胜任这份工作，在经历了一年多工作上的磨练以及相关培训后，他发现自己有很大提高，也能成为和其他同事一样的优秀员工。加入微软后，王更加清晰了自己的方向，希望将来能够成为一名数据库专家。
王来自天津，从小学艺学快板，当时也练就了一张好嘴皮子，经常参加学校举办的一些文艺活动。除了这个爱好外，他还非常喜欢踢足球和长跑，在上大学时参加过三次马拉松，去年工作后10月份还参加了一次。他认为：“人生就像一场长跑，胜利靠的往往是实力和耐力。最累的阶段并不是你到达终点的阶段，可能中途第二、第三部分是属于非常疲惫的阶段，当你过去的时候，到了第四阶段就会感觉浑身充满斗志，当冲向终点时会感觉激动得浑身都在发抖。做技术服务工程师也是这样，不断在积累，不断在挑战，也许并没有严格意义的终点，但能克服高精尖的难题也让人同样激动。””
2007年，从天津考入同济大学软件工程专业本科，曾担任同济大学软件学院学生会，大学期间成绩名列前茅，曾获得“全国大学生数学建模竞赛上海赛区三等”，荣获“国家学金”，“上海市优秀毕业生”等称号。
2009年，参加微软亚太区全球技术支持中心（以下简称“APGC CSS”）与同济软件学院联合教育项目课程《商务英语》和《SQL Server技术与服务》，随任课老师参加了微软大学亚太区大型客户为期一周的SQL Server企业培训，并在最后的比赛中同菲律宾、印尼、泰国的客户合作摘得了“最佳团队”。
以优异的成绩得到任课老师和学院的一致推荐，于2010年4月免试成为微软亚太区全球技术支持中心的一名实习生。
在微软实习生夏令营期间，他在最后的汇报演出比赛中，扮演孙悟空将微软云计算表现得惟妙惟肖，与团队一同摘得比赛冠军，个人荣获当年微软“TOP 5 最佳实习生”称号。
2010年夏，担任上海世博会大学生志愿者，由此更明确了从事支持和服务类职业的意愿。
2010年10月，经历了多轮面试后，他在大学毕业前9个月拿到了成为微软正式员工的offer。他决定放弃同济大学学术型硕士的保研资格，加入他从小就梦想的微软公司。
2011年7月王正式开始在微软的工作，作为MACH Hire，被派遣到美国丹佛参加微软全球交流大会（Microsoft Global Exchange，简称“MGX”)，了解微软的最前沿技术及参加职场培训。
在微软新员工培训期间，获得“TOP 5最佳”称号。实习阶段主要负责SQL Server安装卸载和升级部署支持工作的他，在转正之后又将自己的工作范围扩大到SQL Server的性能调优和高可用性方案的支持工作上，为部门注入了一个新生力量。
为了更有效地帮助客户解决问题，他积极参与部门的“SQL Server群集安装检查工具”的开发和“SQL Server常见问题排查步骤”电子笔记本的设计与整理。
2011年底，他重回母校，再次参与APGC CSS与同济软件学院联合教育项目课程，但这次的身份是技术的授课人，得到了学院老师和学弟学妹的肯定。
目前他在巩固和加强相关领域技术的同时，正在积极准备复旦大学软件工程在职硕士（APGC CSS联合教育项目之一）的入学考试，按当初设定的先工作再深造的目标稳步前行。
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